飛耀速錄培訓創奇跡（三）

下面是我的體會：

人們對上海人的印象是不能吃苦，其實不然，上海青年的吃苦精神不亞于其他地區的青年。如果說上海青年與其他地區青年有什么不同之處，那就是男生普遍比女生動手能力強。

第一天上課就讓我大吃一驚：我拿出在北京準備好的教材給學生上課，原準備兩天完成左右手各26個字母的指法練習，不曾料坐在第一、二排的男生王瑾、吳金 龍、錢俊杰等上課后五個小時全部拿下，準確率100％，第二天他們又率先完成英文練習，四天的課他們十個小時完成。他們認真的學習態度和優異的學習成績， 帶動了全班，按照他們的速度計算，兩個月達到每分鐘160字是沒有問題的�？上�，第三天他們就被街道調回去了，讓我失落了好一陣子。

他們走后，也就是第三天，第二梯隊一大批學員迅速崛起，在完成英文練習后，兩天完成單音字、雙音字、三音字、四音字的訓練，大踏步地進入文章訓練。為了讓 學生每天有一個放松的時間段，從他們進入60字速度開始，我安  排了每天半小時的講課聽打或者叫解除疲勞課，這是學生最感興趣的課，他們從第一天的總字數 500字每天遞增50至100字，一個月后，學生的課堂記錄總字數已經達到2000至3000字左右，大家興奮不已，每天下課后都津津樂道自己今天又增加 了幾十個字。

當學生們掌握了雙手并擊之后，學生的學習興趣越來越濃。

當進入120字速后，同學們感覺自己具備一定的速錄水平了，王衛承同學主動建了一個“上海速錄師”qq群，聯系周圍的同學在qq群上并擊聊天，沈怡同學又 主動聯系王衛承，為大家了提供可以傳送聲音文件的更大的qq平臺，現在的“上海速錄師”qq群已經有130多人參加，聽說群里打擂臺的、比賽的、交流學習 情況的一派積極向上的境況。

訓練一個月后，80％的學生過了120字速，兩個月80％的學生分別達到160—220字，第三個月進入140字文章聽打訓練階段。

上海力源職業培訓中心的領導對這次速錄培訓的成功非常滿意，我的心血沒有白費，我看到了速錄事業在上海的崛起，看到學員紛紛走上工作崗位，看到力源職業培 訓中心的速錄培訓已經步入良性發展。新接班的四位速錄老師各個都是大學畢業，兩個是八級英語，學校為今后飛耀外語速錄的培訓也在積極儲備力量。飛耀速錄在 上海的普及已經奠定了堅實的基礎。這基礎真正建立在受普及的民眾之中，被大眾所接受的速錄才是大眾的速錄。

這是我離開上海最值得欣慰的。

計算機鍵盤的雙手并擊這一發明實現了我們這一代速錄人士多年的夢想，打開了速錄普及的大門！尤其是王教授速錄系統的理論，指出了今后速錄發展的方向。他說 三匹馬的車總要比一匹馬的車馬力大，飛耀速錄是三匹馬的車（打法、輸入法、句庫三者并抓，可謂三馬齊驅），啟動快，馬力足，別人是單匹馬的車（只靠輸入法 或只靠打法），理論和實踐都使我充滿信心，我們奉獻給上海的不再是陌生的輸入法，而是史上從未有過的最先進的速錄系統——用最大眾化的輸入法、用最普通的 計算機鍵盤、采用世界最通用的雙手并擊速錄打法。

上海市政府根據國家“大力發展職業教育，逐步實行中等職業教育免費”以及“職業教育以服務為宗旨，以就業為導向”的精神，加強了對實踐能力和實施技能型人 才的培養。今年上海市政府將就業面最廣泛的速錄師人才職業納入了政府補貼項目。此政策強有力的推動了上海速錄培訓事業的發展。

上海市政府對“速錄”的理解是開放的、務實的。市政府沒有把眼光偏頗地停留在“速記”上，而把速錄理解為普遍提高辦公效率的普及型技能，時代需要效率，凡 可大幅度提高工作效率的技能都是社會的需求，各行各業都需要電腦辦公，速錄就是最廣普的就業渠道。上海市政府支持速錄的政策體現了政府對科學發展觀的充分 理解和運用。

根據學員的學習情況，力源培訓中心很快要開設飛耀中、高級班和外文速錄班，我期待著這一天的到來，我希望與上海的學生再次見面，去共同創造新的奇跡。
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1：飛耀速錄就是快！3天入門、一年220字/分
飛耀速錄運用速錄軟件,讓普通鍵盤可以實現雙手并擊，采用云詞庫，比傳統速錄的學習周期縮短了至少1/2，并且不改變學員的日常的使用的打字輸入法。是目前速錄培訓行業的王者。

2：
飛耀速錄就是快！武漢中英飛耀教育科技有限公司合作于北京東方飛耀速錄技術研究中心，以堅持理論創新、集成創新、技術創新，致力于用科學手段，提高工作效 率，不斷為大家帶來高效率的速錄學習工具。多年的潛心研究，擁有自己的核心技術：首創英語單詞精深練習平臺、第二代速錄器、第三代適配器、英文4倍速錄技 術等，填補國內速錄大眾化的空白，向社會提供優秀的速錄人才，在我國速錄界確立了超群的領先地位。
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